DZIECI I ICH WYCHOWANIE

[forester]

Nasze dzieci | Kolejne zagrożenia | Jak się uchronić?

[forester]

Smartfony - nowe zagrożenie dla zdrowia psychicznego

POSŁUCHAJ
Dr Maciej Dębski o zagrożeniach związanych z używaniem smartfonów (Podwójne espresso/Jedynka)

[forester]

Opiekunka | Oficjalny zwiastun | Netflix

https://www.youtube.com/watch?v=UlIolG1masI

OPIEKUNKA- zwodniczy! przyciągający dzieci i młodzierz tytuł...
To parszywe, szytomasońskie, satanistyczne GÓWNO!! powinno być zakazane !

[forester]

Jak nie przeszkadzać dzieciom w rozwijaniu ich naturalnego potencjału - Urszula Kinga Panufnik

https://www.youtube.com/watch?v=Qrf-GYbd_Vw

[forester]

Dziecko może mieć utrudniony dostęp do narkotyków i alkoholu, do kasyna go nie wpuszczą. Poza tym, na to potrzebne są pieniądze. Za to dzięki smartfonowi młody człowiek może w natychmiastowy sposób zamienić zły nastrój na dobry. Dzieci bardzo szybko odkrywają, że niedostateczną ocenę czy konflikty z rówieśnikami mogą zrównoważyć pornografią

[forester]

Trauma dziecięca a rozwój mózgu - prof. dr hab. Jerzy Vetulani

https://www.youtube.com/watch?v=tZkBZxqZUlY

[grzegorzadam]

ktoś udowadnia, że tv dosłownie ryje berety, szczególnie dzieciom !!

z https://www.endalldisease.com/studies-s ... the-brain/

Badania Pokazują, Że
Telewizja

Obniża IQ, Kreatywność I
Uszkadza Mózg

„Telewizja wykorzystuje jeszcze mniej mózgu niż dodawanie liczb jednocyfrowych”.
– Doktor Aric Sigman

Ukryte przed nami przez wielkie korporacje istnieją przytłaczające dowody na zdolność telewizji do znacznego osłabiania, a nawet uszkadzania funkcji mózgu. Nie spodziewaj się, że zobaczysz jakąkolwiek z tych informacji na ekranie telewizora.
Ostatnią rzeczą, jakiej chce korporacja zarządzająca sieciami telewizyjnymi, jest to, aby ludzie ograniczali oglądanie telewizji lub całkowicie przestali ją oglądać.

Telewizja niszczy osiągnięcia akademickie
Istnieje mnóstwo opublikowanych badań w dziedzinie telewizji i jej negatywnego wpływu na osiągnięcia w nauce. Przyjrzyjmy się teraz niektórym z nich:

W czasopiśmie Journal of Genetic Psychology odkryto, że oglądanie telewizji przez dzieci „skutkowało ostatecznym pogorszeniem ich osiągnięć w nauce”. (1)
Następnie w badaniu z 2005 roku inni naukowcy potwierdzili „szkodliwy wpływ” na zdolności matematyczne, rozpoznawanie i rozumienie czytania w późniejszym dzieciństwie.
Oglądanie telewizji nie tylko wypiera zabawę i edukację. Naukowcy podejrzewają, że szkoda ta wynika z tego, że sygnały wzrokowe i słuchowe w rzeczywistości uszkadzają rozwijający się mózg dziecka. (2)

Inne badanie wykazało, że dzieci w wieku ośmiu i dziewięciu lat, które mają telewizor w swoich sypialniach, osiągają najgorsze wyniki w testach osiągnięć szkolnych. (3)

Całkowicie nowe, 26-letnie badanie, w którym obserwowano dzieci od urodzenia do 26 roku życia, wykazało, że „oglądanie telewizji w dzieciństwie i okresie dojrzewania wiąże się ze słabymi wynikami w nauce do 26 roku życia i może mieć długotrwałe niekorzystne konsekwencje dla osiągnięć edukacyjnych i późniejszy status społeczno-ekonomiczny i dobrobyt”.

Lekarze odkryli, że znaczące, długotrwałe uszkodzenia występują nawet przy tak zwanym „skromnym poziomie” oglądania telewizji: od jednej do dwóch godzin dziennie. (4)

Telewizja obniża IQ

W tym celu sięgniemy do badania z 1980 r., co czyni je nie mniej aktualnym dzisiaj, opublikowanego w czasopiśmie Journal of Broadcasting . W badaniu wzięło udział 625 uczniów klas od szóstej do dziewiątej uczęszczających do podmiejskiej i wiejskiej szkoły publicznej.

Naukowcy porównali uczniów z wysokim IQ, którzy dużo oglądali telewizję, z równie bystrymi uczniami, którzy oglądali niewiele telewizji. Odkryli znacznie wyższe wyniki w teście czytania ze zrozumieniem wśród osób rzadko oglądających telewizję. (5)

Telewizja tłumi kreatywność i zdolność do odniesienia sukcesu

W odległej górskiej wiosce położonej w Kolumbii Brytyjskiej, w której wcześniej nie było telewizji kablowej, badacze mieli niepowtarzalną okazję zbadania różnic, jakie nastąpiły po wprowadzeniu telewizji.
Naukowcy udokumentowali zmiany, jakie zaszły w społeczności i odkryli, że zarówno dorośli, jak i dzieci stali się mniej kreatywni w rozwiązywaniu problemów i mniej radzili sobie z zadaniami.

Jak telewizja uszkadza nasz mózg?

Profesor Herbert Krugman odkrył, że w ciągu 30 sekund od włączenia telewizora nasze mózgi stają się neurologicznie mniej zdolne do oceniania tego, co widzimy i słyszymy na ekranie.

Zaskoczony tym, jak szybko mózg się „wyłącza”, dodał:

„Telewizja jest środkiem komunikacji, który bez wysiłku przekazuje ogromne ilości informacji, o których nie myślano w momencie ich wystawienia”. Stwierdzenie to, zdaniem dr Arica Sigmana, jest „ rozwlekły sposób powiedzenia, że ​​telewizja robi ci pranie mózgu”. (6)

Doktor Sigman mówi dalej, że „zmiany w funkcjonowaniu mózgu i procesie myślowym, wywołane samym medium, jakim jest ekran, sprawiają, że treści telewizyjne mają znacznie większy wpływ na umysł”.

To, co dzieje się z mózgiem, to płat czołowy – najbardziej wyrafinowany system kontroli naszego mózgu,
odpowiedzialny za organizowanie, planowanie i sekwencjonowanie zachowań w celu samokontroli, osądu moralnego i uwagi

– podczas oglądania telewizji jest on całkowicie przytłumiony.

Jest to ten sam mechanizm, który występuje w hipnozie i podobnie jak hipnoza, telewizja ogranicza naszą zdolność do krytycznej analizy tego, co nam powiedziano i co widzimy.

Telewizja nie tylko wyłącza płaty czołowe podczas oglądania,
ale przy długotrwałym użytkowaniu prowadzi do słabo rozwiniętych płatów czołowych,
a oglądanie dużej ilości telewizji może również je uszkodzić


Podobnie jak czołowa lobotomia Jacka Nicholsona, której doznał w „Locie nad kukułczym gniazdem”,
telewizja skutecznie wykonuje elektroniczną lobotomię czołową na tych, którzy ją oglądają.


Jak opisuje dr Aric Sigman w swojej książce Remotely Controlled, typowe skutki zarówno oglądania telewizji, jak i psychochirurgii obejmują:
– Ograniczenie krytycznego myślenia
– Mniej motywacji
– Mniej kreatywności i wytrwałości w rozwiązywaniu problemów
– Większe oddzielenie myśli od emocji, co sprawia, że ​​ludzkie zachowanie staje się bardziej Konformista.

Ponadto oglądanie telewizji wiąże się ze wzrostem aktywności fal mózgowych alfa i przesunięciem aktywności fal mózgowych z lewej na prawą.

„Kiedy oglądasz telewizję”, mówi dr Aric Sigman, „jesteś mniej świadomy i mniej zdolny do zrozumienia powodu, dla którego coś ci powiedziano lub pokazano”. Nic dziwnego, że korporacje są skłonne płacić miliony dolarów za krótkie reklamy w telewizji.

Płat czołowy mózgu odgrywa ważną rolę w utrzymaniu samokontroli. Płat czołowy ciężko pracuje, gdy używasz samokontroli, aby powstrzymać się od zrobienia czegoś, czego nie powinieneś. Kiedy dzieci i dorośli atakują i robią rzeczy, których nie powinni, jest to znak, że ich płaty czołowe są słabo rozwinięte. Badanie opublikowane w Światowej Federacji Neurologii wyraża ogromne zaniepokojenie wpływem wizualnych mediów elektronicznych na dzieci poprzez „…zatrzymanie procesu rozwoju płata czołowego i wpływanie na ich zdolność do kontrolowania potencjalnie antyspołecznych elementów ich zachowania… konsekwencje są bardzo poważne… dzieci należy także zachęcać do zabawy na świeżym powietrzu z innymi dziećmi, jak najczęstszego współdziałania i komunikowania się z innymi”. „Im więcej pracy włoży się w pogrubienie włókien łączących neurony w tej części mózgu”, mówi dr Sigman, „tym lepsza będzie zdolność dziecka do kontrolowania swojego zachowania. (7)

SPIS TREŚCI

Wytyczne dotyczące „bezpiecznej” ekspozycji telewizyjnej:
https://www.endalldisease.com/studies-s ... Guidelines

Ponieważ ilość oglądanej telewizji jest wprost proporcjonalna do tego, jak szczęśliwy jesteś w życiu, im mniej oglądasz, tym lepiej. Jednakże na EndAllDisease.com zdajemy sobie sprawę, że całkowite wyeliminowanie telewizji z życia może być realistyczne lub nie, a ponieważ rządy na świecie nie są na tyle odpowiedzialne, aby stworzyć wytyczne dotyczące bezpiecznej ekspozycji podczas oglądania telewizji, zamierzamy dać wytyczne opracowane przez naukowców z Harvardu i innych, oparte na istniejącej nauce. Oto zalecana dzienna porcja (RDA) na oglądanie telewizji:

Dzieci poniżej trzeciego roku życia nie powinny oglądać rozrywki na ekranie.
Po osiągnięciu tego wieku oglądanie telewizji dobrej jakości programów powinno być ograniczone do godziny dziennie.
Nastolatkom należy ograniczyć czas do półtorej godziny dziennie.
A dla dorosłych dwie godziny dziennie.
„Pozbycie się telewizora nie powinno być uważane za skrajność. Natychmiast podwajasz ilość wolnego czasu, którym dysponujesz i po krótkim czasie jest mało prawdopodobne, że go stracisz.
– Doktor Aric Sigman

Bibliografia
1 – Shin, N. „Badanie ścieżek od oglądania telewizji do osiągnięć w nauce u dzieci w wieku szkolnym”, J. Genetic Psychology , grudzień 2004; 165 (4) 267-81

2 – Zimmerman FJ, Christakis DA „Oglądanie telewizji przez dzieci i wyniki poznawcze: analiza podłużna”, Archives of Pediatric Medicine, 2005; 159:619-625

3 – Borzekowski DLG, Robinson TN ' Pilot, mysz i nr. 2 ołówek: środowisko mediów domowych a osiągnięcia akademickie uczniów klas trzecich, Archiwum Medycyny Dziecięcej , 2005; 159:607-613

4 – Hancox RJ i in. „Związek oglądania telewizji w dzieciństwie ze słabymi osiągnięciami edukacyjnymi”, Archives of Pediatric Medicine, 2005; 159: 614-618

5 – M. Morgan i L. Gross, „Oglądanie telewizji, IQ i osiągnięcia w nauce”, Journal of Broadcasting , 24:2, wiosna 1980.

6 – Krugman, Herbert E. „Brain Wave Measures of Media Involvement”, Journal of Advertising Research , 1971; 11.1, 3-9

7 – Kawashima, R. i in. Doniesiono w World Neurology , wrzesień 2001, 16 (3) 3

Wykorzystane zasoby:
1 – Zdalnie sterowany przez dr Arica Sigmana
2 – Lek typu plug-in autorstwa Marie Winn

[forester]